没有鸭金
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此图画的是晚秋的江上风光
画面下部是两座黛青色的小山,相互交错;山间是水,山上有树,几乎所有的树都落了叶子,只有一两棵树上的稀疏红叶,告诉我们已是晚秋
左边山顶有一小亭,亭里桌子边围坐的几个人似在交谈,还有一人凭栏远眺
画面上方,寥寥几笔勾出几叶小船,帆不太饱满,可见风不大
更上方,几抹远山若隐若现,最上方则是水天一色
水和天空浅黄中带了一点儿淡红,那是晚霞的光辉,柔和而清淡
水从画面的最底部曲折通到顶端,上方大片空白,系澄明秋水,辽阔天空
我是没办法让它们完整无缺地分离开来,要强行分开,肯定会掰断它们的一条触须,甚至会扯掉它们的脑袋
不过聪明的我很快又想到了个办法,我用一条细细的竹枝,在后面捅一只蚂蚁的屁股,捅完这只捅那只
两只蚂蚁都感觉到了来自身后的威胁,好象是喊了一声“一二三”,它们同时松开了触须,准备对付另外的敌人
在那个清晨,老槐树重新勃发出无限生机,我仿佛听到了老树发芽的声音,如同骨骼生长的声音
原来,春天离我很近很近,春天的色彩还是那样鲜绿多彩……
我没有诗人的心境,更达不到佛的修为
我只是一个普通的女人,有的也只是俗世女子的真性情
这个真性情使我想要一段真感情,有一个好姻缘,过一种快乐简单而又美好的生活
初级中学三年的弟子生存往往加入考生的甄拔视线,但好像者多,出新者少
而有些考生却能把见地锁定在特出日子所爆发的特出事变上,给人“人有我新”之感
浙江宁海市2初中哔业生升学考试课文诉求以“来日”为话题自行选购观点写一篇作品
不少考生取“来日”的扩充义构想,有位考生却取“来日”的转义课文,拟题《来日即是初中哔业生升学考试》,记述了“挤独木桥”的前一天老爸捐赠“兴办兵戈”派克笔、老妈熬出高能量食品大米粥和表哥供给新型腕表三件事,并在“跋文”中如许中断全文:“粗硬的派克正在舞动,已被大米粥填饱的肚子正在供给能量,nike在淳厚地记载功夫”有的同窗把叙事的笔触蔓延到科场,更展现出所选观点之新
更有独具见地的作家把报告的时间和空间就锁定在暂时的语文科场
武汉市初中哔业生升学考试课文诉求以“效劳”为写稿范畴,自拟标题课文
有位考生标新立异,所叙功夫变普遍考生的“往日举行时”为“此刻举行时”,自拟标题《感谢您,护花使臣》,报告本人在语文科场上的两次不料(一次墨水用完,一次鼻子出血),两次获得“如慈母般”的穿白裙的监场教授的关怀和激动的简直过程
文中的“护花使臣”身份特出,所处时间和空间特出,那些都闪烁着作家革新思想的火花,使“效劳”这一文旨演绎得别具魅力
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